课程频道
亚搏官方链接:学科组
亚搏官方链接: 唯美 · 课堂 返回上页
1123
“先学后教”是增强教学实效的可取模式
阅读 14667次
1108
与学生进行思维对话 ——省级优质课《氨基酸和蛋白质》的教学设计
阅读 8705次
1107
教师教学现场感的创造性生成及优化策略
阅读 7467次
0316
“4D原则”定位课堂改革的方向
阅读 11815次
1205
大容量课堂：让“教学”回归“课堂”
阅读 8802次
0908
课堂中的“五送”
阅读 6758次
0328
语文教师如何上好示范课与优质课
阅读 7301次
0527
亚搏官方链接召开“聚焦全国卷，我们在行动”研究成果交流会
阅读 7867次
0519
带着思想去听评课之——如何评课
阅读 9560次
0519
带着思想去听评课之——如何听课
阅读 7814次
0511
亚搏官方链接召开体育工作座谈会议
阅读 8311次
0508
亚搏官方链接召开研讨会议进一步调整完善应对高考改革策略
阅读 8442次
0504
亚搏官方链接举办青年教师幸福成长沙龙活动
阅读 7210次
0427
亚搏官方链接顺利完成“全国教育满意度调查”活动
阅读 6541次
0319
课堂教学要处理好五对关系
阅读 8874次
0112
有效唯美离不开的三条线
阅读 6770次
1230
布鲁姆教育目标分类法
阅读 11749次
1205
换位思考 深入体验——对《装在套子里的人》主题的再探究
阅读 7037次
1010
从依靠模式到超越模式
阅读 6257次
1009
一节优质课应该把握的关键点 （公开课、观摩课、赛课、磨课）
阅读 6895次
| 共 37 条 显示第 1 页 1-20 条 |
|
